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Quellen zur Evaluation: im Wiki zum Online-Verwaltungslexikon olev.de

Bologna-Prozess: z. T. sehr zufriedene Studierende

Der Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft hat eine Bewertung des Standes der Reformen veröffentlicht, den "Ländercheck". Auffällig: Gerade in Ländern, in denen bereits viele Studiengänge umgestellt worden sind, ist die Zufriedenheit mit den neuen Studiengängen z. T. groß. Es stimmt also nicht, dass die Umstellung flächendeckend zu Unzufriedenheit geführt hat: die Umstellung lässt sich auch gut gestalten!

Darüber hinaus überprüft der Ländercheck, ob die Ziele des Bologna-Prozesses erreicht worden sind ... mehr

Wissenschaftsrat: Empfehlungen zur Qualitätsverbesserung von Lehre und Studium.

Der Wissenschaftsrat ... fordert von allen eine "gemeinsame Anstrengung für mehr Qualität in Studium und Lehre". Fortbildungen nicht nur für Nachwuchswissenschaftler sollen gute Lehre befördern. Studierende sollen Verantwortung für ihren Studienerfolg übernehmen. Hochschulen sollen ein umfassendes System der Qualitätsentwicklung aufbauen und Leistungsanreize für gute Lehre setzen. Dafür müssen belastbare Verfahren der Bewertung von Lehrleistung entwickelt werden. (Aus dem Newsletter des CHE 07/2008)

Nutzen von Studierendenbefragungen: eher überschätzt?
Die Bewertung von Lehrveranstaltungen spiegelt oft andere als didaktische Kriterien wider (Stimmungen, subjektives Wohlbefinden, Beliebtheit der Lehrperson, sogar das Aussehen), und Unterschiede in der Bewertung von Fächern haben vielleicht etwas mit dem Vorverständnis der Studierenden und dem jeweiligen Bildungsauftrag zu tun ... Mehr ...

Bologna-Prozess
Dazu gibt es umfangreiche und hilfreiche Materialien der Hochschulrektorenkonferenz (HRK), die eine Service-Stelle Bologna eingerichtet hat, mit Informationen z. B. zum ECTS, dem "European Credit Transfer and Accumulation System" sowie einem Glossar. (2006-01-01)

Speziell für FHöD: siehe z. B. die Nachweise zu den Berliner Materialien der FHVR.

Einen Überblick über die Problematik und die Instrumente der Evaluation gibt der Beitrag von Klaus Flammann: Evaluation an Fachhochschulen - Übersicht. In: Litzcke / Linssen / Dulisch (Hrsg.): Evaluation an der FH Bund. Konzepte und Ergebnisse aus den Fachbereichen. Brühl 2004, S. 9-54 (Schriftenreihe der Fachhochschule des Bundes, Band 30) (Online-Quelle) (2008-06-20)  

Evaluations-Handbuch der ZEvA:
Zentrale Evaluations- und Akkreditierungsagentur Hannover (ZEvA): Qualitätssicherung in Lehre und Studium - Erst- und Folgeevaluationen sowie Akkreditierungen, 2003 (2006-03-17)

ZEvA: Leitfaden zur Befragung in der internen Evaluation (2006-03-17)  

Metaevaluation. Evaluation von Studium und Lehre auf dem Prüfstand. Zwischenbilanz und Konsequenzen für die Zukunft. Tagung: „Evaluation von Studium und Lehre auf dem Prüfstand – Zwischenbilanz und Konsequenzen für die Zukunft“ Wissenschaftszentrum Bonn, 16. Mai 2003. Beiträge zur Hochschulpolitik 5/2004
(enthält u. a. Praxisberichte und Empfehlungen für die Durchführung von interner und externer Evaluation) (2006-03-23)

Herausforderung für die Bildung, auch der Hochschulen: Der Bericht der BLK-Expertengruppe 

Bericht 2004 der Expertengruppe Evaluation im BMC mit Materialien (2004-10-14)
 

Alumni-Arbeit: für nachhaltigen Erfolg wichtig, dazu gibt es gute Materialien des Alumni-Clubs, Verband der Alumni-Organisationen im deutschsprachigen Raum, u. a. einen Leitfaden für die Alumni-Arbeit und Hinweise auf erprobte Software. (2005-03-17)

Zu den rechtlichen Grundlagen der Evaluation einerseits, den Anforderungen an Wissenschaftlichkeit und Qualität und den Handlungsmöglichkeiten der Hochschulen, darauf Einfluss zu nehmen, andererseits:
Schlink, Bernhard: Evaluierte Freiheit? – Zu den Bemühungen um eine Verbesserung der wissenschaftlichen Lehre. Öffentliche Vorlesungen an der Humboldt-Universität Berlin, Heft 100 (1999). | Alternative Online-Quelle

Materialien zur Reform der Ausbildung an Verwaltungsfachhochschulen in "Verwaltungsmanagement.Info"

Stichwort "Bildungscontrolling" im Online-Verwaltungslexikon

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